Eating behavior as a form of self-attitude

The article focuses on the study of personality self-attitudes and type eating behavior. correlation, comparison qualitative analysis are an attempt to understand relationship between behavior attitude individual himself. obtained results help a better understanding differentiation person's formation, expressed through its derivatives, which form self-concept personality, which, in turn, makes it possible further introduce this experience into psychocorrectional assistance person, particular: draw up program for correcting person’s self-attitude, will balance his purpose is with Research methods: During study, following methods were applied:correlation, comparative analysis, tests standardized questionnaires. Results: With three types analyzed compared characteristics self-esteem, was found that key scales by groups differentiated are: integral scale S “self-relation” (p≤.029) “self-acceptance” (р≤.039). In data from experimental control groups, respondents group (with disorders) characterized high tension two types: emotional external Conclusions. "self-relation" factor, structural component “Self”, also reveals differences groups. It concluded disorders closely related components self, such as: self-acceptance, self-interest, affect psycho-emotional state person.Keyw ords:emotional behavior, restrictive self-relation, features group, group. Стаття фокусується на вивченні самоставлення особистості та типу харчової поведінки. За допомогою кореляційного, порівняльного якісного аналізу здійснюється спроба зрозуміти тип поведінки з формою ставлення до себе. Отримані результати допомагають кращому розумінню і диференціації становлення людини, що виражається через його деривати, які формують Я-концепцію особистості. Дозволяє у подальшому впровадити цей досвід психокорекційну допомогу людині, зокрема: скласти програму корекції особистості, що, свою чергу, допоможе збалансувати її хар-чову поведінку. Метою є вивчення харчовоїповедінки співвідношення зі ставленням людини У ході дослідження були застосовані наступні методи: кореляційний, порівняльний якісний аналіз, тести стандартизованими анкетами. було проаналізовано три типи порівняно особливостями Встановлено, ключо-вими шкалами, за якими диференціюються групи, є: шкала “глобальне самоставлення” (р≤.029) “самоприйняття” При порівняльному аналізі отриманих даних експериментальноїта контрольної груп встановлено, харчова поведінка для респондентів експериментальноїгрупи (із порушенням поведінки) відрізняється більшою напругою по двох типах: емоційному екстернальному типам Дослідження фактору “самоставлення”, який структурним компонентом “Я”,також виявляє відмінності між двома групами. Зроблено висновок, порушення тісно пов’язано збалансованістю структурних компонентів Я, таких як: самоставлення, самоприйняття, самоінтерес, які, в впливають психоемоційний стан людини. доцільно операціоналізувати психокорекційних психопрофілактичних програмах рамках роботи особистості.Ключовіслова: емоційний поведінки, екстернальний обмежувальний особливості експериментальна група, контрольна група.